En national unders\u00f8gelse af musikalske h\u00f8ref\u00e6rdigheder hos b\u00f8rn og unge skal nu give forskerne vigtig ny viden om, hvordan musik p\u00e5virker og \u00e6ndrer hjernen.<\/p>\n
I unders\u00f8gelsen ved navn MasseEksperiment 2016 deltager godt 30.000 skole- og gymnasieelever fra 450 skoler i hele Danmark, som med individuelle tests skal bidrage videnskabeligt til at vise, om gode musikalske h\u00f8ref\u00e6rdigheder h\u00e6nger sammen med god hukommelse.<\/p>\n
MasseEksperimentet er Danmarks st\u00f8rste skoleeksperiment, og er en del af den landsd\u00e6kkende Naturvidenskabsfestival, der afvikles hvert \u00e5r i uge 39. Unders\u00f8gelsen om musikkens indvirkning p\u00e5 hjernen er udviklet i samarbejde med forskere p\u00e5 Center for Music in the Brain p\u00e5 Aarhus Universitet\/Det Jyske Musikkonservatorium med professor Peter Vuust i spidsen:<\/p>\n
\u201dMasseEksperimentet vil give os ny v\u00e6rdifuld viden om, hvad der sker i hjernen, n\u00e5r man lytter til eller spiller musik. Det er ikke p\u00e5vist, at musik forbedrer intelligensen, men noget tyder p\u00e5, at aktiv musikud\u00f8velse kan have betydning for vores arbejdshukommelse, alts\u00e5 vores evne til at fastholde og h\u00e5ndtere information. Musik er m\u00e5ske vejen til bedre l\u00e6ring i skolerne\u201d, siger han.<\/p>\n
<\/p>\n
Deltager i musikquiz<\/strong><\/p>\n Det er f\u00f8rste gang, de musikalske h\u00f8ref\u00e6rdigheder unders\u00f8ges hos b\u00f8rn og unge. Eleverne, som er fra 0. klasse \u2013 til 3.g leverer data ved at deltage i en musikquiz, hvor de skal vise deres evne til at h\u00f8re forskel p\u00e5 sm\u00e5 variationer i rytmer og melodier. Dern\u00e6st skal de afpr\u00f8ve deres hukommelse i en test, hvor de skal huske talkombinationer p\u00e5 op til 8 tal.<\/p>\n Eleverne vil ogs\u00e5 blive spurgt om deres k\u00f8n, hvor de kommer fra, hvor meget musik, de lytter til og om de selv spiller eller synger. Svarene giver et billede af b\u00f8rn og unges forhold til musik, hvad der p\u00e5virker deres musikalske h\u00f8ref\u00e6rdigheder, og om det for eksempel giver samme kompetencer at lytte til musik som at udf\u00f8re musik selv.<\/p>\n Efterf\u00f8lgende kan eleverne downloade en app, hvor de gennem fem forskellige spil kan tr\u00e6ne deres musikalske evner og derefter gennemg\u00e5 en ny husketest.<\/p>\n \u201dDermed kan vi se, om hukommelsen forbedres ved at lytte til musik. Vi tror, det oftest vil v\u00e6re s\u00e5dan, at hvis man er god til at skelne noder, rytmer og harmonier, vil man ogs\u00e5 have gode f\u00e6rdigheder p\u00e5 andre omr\u00e5der. Unders\u00f8gelsen vil give os svar p\u00e5, om man kan l\u00e6re at huske bedre ved at tr\u00e6ne de musikalske f\u00e6rdigheder,\u201d siger Peter Vuust.<\/p>\n Musik er i forvejen en stor del af b\u00f8rnenes og de unges dagligdag. Danske unders\u00f8gelser viser, at 70 % af b\u00f8rn i Danmark lytter til musik dagligt, hvoraf 20 % lytter mere end en time om dagen.<\/p>\n <\/p>\n Forskning i egen hverdag<\/strong><\/p>\n Programleder for Naturvidenskabsfestival, Estrid Brandorff, siger at MasseEksperimentet har utrolig stor v\u00e6rdi, n\u00e5r interessen for naturvidenskab skal v\u00e6kkes hos eleverne:<\/p>\n \u201dVi ved, at naturvidenskab begejstrer hos b\u00f8rn og unge, n\u00e5r undervisningen er virkelighedsorienteret, problemorienteret og opleves relevant for eleverne selv. Det oplever eleverne netop i MasseEksperimentet, hvor de ved at udf\u00f8re eksperimenter bidrager til at skabe v\u00e6rdifulde forskningsresultater, som ogs\u00e5 har betydning for deres egen hverdag.\u201d<\/p>\n MasseEksperimentet foreg\u00e5r over tre uger med start mandag d. 26. septemberN\u00e5r svarene foreligger, vil forskerne p\u00e5 Center for Music in the Brain samle og analysere de mange data og herefter samle og offentligg\u00f8re de generelle tendenser.<\/p>\n Resultaterne af unders\u00f8gelsen offentligg\u00f8res i november 2016.
\nMasseEksperimentet er sponsoreret af Industriens Fond.<\/p>\n